MIS PRIMEROS PASOS HACIA EL S.XXI EN MATEMÁTICAS

Si bien de nada sirve tener la mejor calculadora o tabletas en tus manos, si tu cerebro no sabe para que son y tu imaginación no sale de las redes sociales:


El uso de nuevas herramientas para la resolución de problemas no es algo prohibido ni novedoso,   lo extraordinario es que hoy están al alcance de cualquiera, no por ello dejan de ser una poderosa ayuda para el profesor.     El desarrollo de múltiples competencias en los alumnos es mas rápido muchas veces que el desempolve de algunos docentes.


En ocasiones el acceder a las nuevas tecnologías podríamos pensar que es prohibido y mas para entornos rurales, pero la verdad es que con Internet, paciencia y entusiasmo se puede conseguir estar actualizado.    

Te dejo tres ejemplos de como poder conseguirlo:
1.-  EXCELENTE TUTORIAL PARA APRENDER DERIVE-comienza aqui


2.-   INICIAR EL USO DE GEOGEBRA_haz click aqui

3.-  No-sabes-usar-el-AutoCad-LT_-mira-este-post.html

HUMOR MATEMATICO PARA PREPARAR LA PRUEBA ENLACE 2012

HUMOR MATEMATICO (haz click para ver el blog)

PARA QUE VEAN QUE LA SMATEMATICAS REALMENTE SON DIVERTIDAS SI SABEN OBSERVAR BIEN LAS ECUACIONES SEGUN LO MUESTRA LA RECOPILACION DEL PROFE. MAGAÑA EN SU BLOG.


Material que les puede ser util para recordar lo basico para resolver un examen ENLACE

  

LAS ESTADÍSTICAS Y LA PROBABILIDAD EN MI COMUNIDAD

Las estadísticas nos proveen de herramientas matemáticas que nos permiten analizar datos de experimentos o procesos con la finalidad de hacer inferencias sobre posibles acontecimientos o futuras predicciones útiles en futuras tomas de decisión o análisis de resultados para tomar medidas de acción en base a evidencias.


A lo largo del curso se mostraron diferentes aspectos de la estadísticas básicas y de la gran importancia que tiene el uso de las hojas de calculo y programas estadísticos para el análisis de los datos, pero por mas poderosos que sean los instrumentos de análisis nada puede sustituir al mas importante de ellos y aunque no lo creas el mas económico y funcional de todos ello.  Tu Cerebro, ya que la interpretación y conclusión de dicho análisis lo tendrás que hacer siempre tu.       Ahora te propongo dos  posibles experimentos que deberás de realizar para recabar datos y dar tus conclusiones en base a ellos, justificando cada selección de formula empleada.


PRIMER EXPERIMENTO.  EL TRABUCO, ¿QUE PODRIAS HACER CON EL PARA DEMOSTRAR EL MANEJO DE DATOS ESTADISTICOS? (ve la información del enlace)

El problema de investigación es demostrar o rechazar la hipótesis de que a mayor peso de proyectil la distancia a recorrer aumenta, para ello deberás de probar al menos 20 veces 5 proyectiles de peso distinto el cual conocerás  utilizando el arma medieval  conocida como trabuco.           El experimento deberá de cumplir con los siguientes objetivos:
- Proporcionar la máxima cantidad de información pertinente al problema bajo investigación
- El diseño debe de ser tan simple como sea posible
- Construcción de un trabuco
- Mostrar el manejo de los datos, tablas de frecuencias, gráficas, medidas estadística
- Portafolio de evidencias
- Análisis o proyección de  posibles usos del experimento.


Algunos videos que te pueden servir son:
http://www.youtube.com/watch?v=gDtDxFvxik4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=I-8Ea1CFaN8&feature=related

SEGUNDO EXPERIMENTO:   ¿ES POSIBLE GANAR EN LA RULETA? (ve el enlace del titulo)

La ruleta es un juego con  una bolita y una rueda con 37 números repartidos en dos colores rojos y negros,  si aciertas ganas y si no, pues no ganas.   La propuesta a investigar es ¿Es posible ganarle a una ruleta matemáticamente hablando?


Habrá que construir una ruleta y su tapete de números, para realizar el experimento y recogida de datos, y llegar a conclusiones. 


http://www.aprendeganar.com/ruleta/una-estrategia-matematica-para-ganar-en-la-ruleta-9-plenos/
http://www.ganaencasinos.com/


Enlaces :     http://www.ALGUNAS NUEVAS IDEAS EN YOU TUBE

COMO ESCALAR UN PELDAÑO MAS

Las estadisticas cuentan la historia de los datos,  su verdadera cara y como fueron trabajados,
podriamos ver el comportamiento de tus calificaciones desde el primer dia que entrastes al bachillerato, si tomamos en cuanta que son en promedio 6 materias por semestre,  tendrias una muestra de 24 datos hasta IV semestre.

Ok,  recupera esa informacion,  trabajala con medidas  de frecuencia, grafica su comportamiento, que te parece si lo haces con 6 clases, para que todos veamos en el salon tu historial.

PROBABILIDAD Y ESTADISTICAS, SECUENCIAS DIDACTICAS

BIENVENIDOS A ESTE INSTRUMENTO DE COMUNICACION,  LO PRIMERO QUE DEBES DE HACER PARA PODER COMPARTIR CON TODOS ES DARTE DE ALTA.



ENLACE PARA VISULIZAR O DESCARGAR LAS SECUENCIAS DIDACTICAS (AGO-2011)
SECUENCIAS DIDACTICAS DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICAS

ENLACE DONDE SE COLOCARAN LAS TAREAS Y ALGUNOS ARCHIVOS QUE TE PUEDAN AYUDAR.     http://www.4shared.com/folder/b2xVi8Ha/TAREAS.html

ESTAS SON DOS EXCELENTE PAGINAS PARA ESTUDIAR Y PRACTICAR ESTADISTICAS EN LINEA, ESPERO LAS CONSULTES Y COMENTES EN CLASES

Vitutor
eumed.net/libros/2007a/239